語言對知識的傳播會帶來一定障礙
盡管在當前的信息時代，學術交流人elisa試劑盒已達便捷水平，但對于每年發布的大量科研論文和書籍等資料，語言仍會在各國學者交流時造成不小障礙。劍橋大學日前發表報告說，主要科研期刊大多以英語作為出版語言，但仍有不少研究成果是以英語以外的語言發表。不管哪種語言，當科研成果只以單一一種語言發表時，對知識的傳播就會帶來一定障礙。
搜索結果顯示，總共有超過7.5萬份相關研究文獻，包括期刊文章、書籍及論文。當中只有35.6%是以英語以外的語言寫成，這部分文獻里，西班牙文、葡萄牙文以及中文和法文文獻較多。使用西班牙文和葡萄牙文的分別占文獻總量的12.6%和10.3%；簡體中文占6%；法文占3%。
平均來說，這些非英語文獻中僅約一半包括了英語標題和摘要，這人elisa試劑盒意味著大約1.3萬2014年發表的有關生物多樣性保護的文獻無法使用英語關鍵詞搜索。鑒于英語是學術界比較通行的語言，尤其許多英語期刊的影響因子還非常高，這會影響相關學術成果的傳播和交流。
同時，如果只用英語進行學術搜索還會導致一些英語不是母語國家的信息被忽略。團隊舉例說，由于此前一些有關中國情況的研究報告僅發表在中文期刊上，因此相關情況在初期就沒有引起包括世界衛生組織在內的學術界重視。
作者說，當前一個重要問題就是很少有人會認真對待語言障礙問題，英語是母語的人多數認為利用英語足以獲得所有重要信息，但這項研究顯示事實并非如此；另一方面，英語非母語的人也傾向于利用英語開展重要研究，這zui終會導致非英語的學術成果被忽略，得不到有效傳播。
劍橋的團隊為此人elisa試劑盒呼吁各大科研期刊盡可能將刊登出來的科研報告摘要翻譯成多種語言，而大學和科研資金撥款機構也應大力鼓勵這種做法。 |
